Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Marta Deysiane Alves Faria Sousa
• Pedro Perini-Santos

Comunicações Orais:

A contribuição da abordagem speaker design para a constituição de amostra sociolinguística

• Caroliny Batista Massariol

Contato Linguístico: análise sócio-histórica do contato entre o pomerano e o português no distrito de Mata Fria, em Afonso Cláudio/ES.

• Luiza Pagotto Monteiro Nunes
• Edenize Ponzo Peres

Análise socioespacial dos contatos entre o português e o hunsrückisch em Boa Esperança, Marechal Floriano-ES

• Willian Lima de Moura
• Edenize Ponzo Peres

A história social do contato entre o hunsrückisch e o português em Todos os Santos, Guarapari-ES

• Yasmin dos Santos Dias
• Edenize Ponzo Peres

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Emanuelle Almeida
• Carla Salati Almeida Guirello-Pires

Comunicações Orais:

FATORES QUE INTERFEREM NA PRODUÇÃO DO BALBUCIO CANÔNICO EM BEBÊS COM SÍNDROME DE DOWN

• Daniela Porto da Cunha
• Carla Salati Almeida Grirello-Pires

Estratégias favoráveis ao desenvolvimento da linguagem de uma jovem com T21 e comportamentos autísticos

• Giulia Castellani Boaretto
• Carla Salati Almeida Grirello-Pires

INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E DA PERCEPÇÃO AUDITIVA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

• Jhenifer Vieira da Silva
• Carla Salati Almeida Grirello-Pires

A APRAXIA DE FALA NA CRIANÇA COM T21 SOB O OLHAR DA NEUROLINGUÍSTICA DISVURSIVA: UM ESTUDO DE CASO

• Laíse Araújo Gonçalves
• Carla Salati Almeida Grirello-Pires

O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DE JOVENS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21 POR MEIO DE APLICATIVOS

• Rayana Thyara de Lima Rêgo Ladeia
• Carla Salati Almeida Grirello-Pires

O CONTO INFANTIL COMO INSTRUMENTO NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA DE CRIANÇAS COM T 21

• Simone Neri Da Silva
• Carla Salati Almeida Grirello-Pires

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Marcello Marcelino
• Telma Moreira Vianna Magalhães

Comunicações Orais:

PREPOSIÇÕES ÓRFÃS E RELATIVAS CORTADORAS NO INGLÊS E NO PORTUGUÊS: RESULTADOS COM BILÍNGUES UNIVERSITÁRIOS

• Ana Angélica da Silva Orlando
• Marina Rosa Ana Augusto

A dificuldade de aquisição do Present perfect por alunos brasileiros

• Giovanna Cordeiro Nunes

AQUISIÇÃO DE EXISTENCIAIS EM CONTEXTOS BILÍNGUES

• Marina Izar Verniano

Proposta de Design Experimental Piloto: a aquisição do artigo definido em inglês como L2

• Stefanie Martin

A abordagem CLIL como ferramenta no processo de aquisição de Língua Inglesa na escola pública

• Vivian Aparecida Barbalho Bastos

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Daniela Aparecida Vieira
• Diego Satyro

Comunicações Orais:

Variação Linguística da Língua Terena em Mato Grosso do Sul

• Adiane Quelri Valente França

PERCURSOS CONTEMPORÂNEOS DA LITERATURA: ENTRE EXPERIÊNCIAS, MEMÓRIAS E NARRATIVAS

• Quezia Stefani Fagundes Sena

Cineclube de educadores como ferramenta de resistir-expandir

• Sandra Santella de Sousa

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Fernanda Miranda da Cruz
• Caroline Paola Cots

Comunicações Orais:

Ações corporificadas e construção de turnos em uma interação entre terapeuta e criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

• Ana Caroline Lopes Gomes Guerra
• Fernanda Miranda da Cruz

Descrição e análise de repetições em interações de duas crianças com Transtorno do Espectro Autista

• Larissa Gabriela Tavares Meira

A EXPERIÊNCIA DE LINGUAGEM E DA INTERAÇÃO SOCIAL NO TEA SOB A PERSPECTIVA DO AUTISMO EM PRIMEIRA PESSOA.

• Noely Alves Mendes Lima

AEE em tempos de Pandemia: estudo de interações de uma estudante com TEA e professora em formato remoto

• Rosana Kelly Baldan
• Fernanda Miranda da Cruz

ENGAJAMENTO CORPORIFICADO NA INTERAÇÃO ENTRE TERAPEUTA E CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA)

• Vitória Sellito de Melo

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Raquel Lima Silva Costa
• Ivana Soares Paim

Comunicações Orais:

DESENVOLVIMENTO DO DESENHO INFANTIL: UM OLHAR PARA AS EXPRESSÕES

• Isadora Pascoalino Mariotto
• Poliana Bruno Zuin

Literatura e anime – um estudo preliminar sobre adaptação

• Michele Eduarda Brasil de Sá

Cinema, Língua e Literatura: uma trilogia na formação de professores e alunos

• Luís Miguel Oliveira de Barros Cardoso

Escritas femininas, narrativas e leituras de fronteira: literatura decolonial e literaturas migrantes

• Lilian Oliveira Beteto
• Marta Francisco de Oliveira

As Naus de António Lobo Antunes: Entre fantasmas e anti-heróis.

• Francilene Monteiro da Silva

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Silvana Silva
• Juciane dos Santos Cavalheiro

Comunicações Orais:

Articulação entre a Enunciação e a Logoterapia: considerações sobre um trabalho didático na área da Linguagem.

• Ivani Cristina Brito Fernandes

Os sentidos do gênero procedural na interação professor aluno com foco nas atividades de leitura

• Leonardo Figueredo Pavani

Formas de correção de textos de alunos: o bilhete orientador e a carta em uma abordagem empírica

• Jéssica de Oliveira Rodrigues Macedo
• Silvana Silva

OCORRÊNCIA DAS VARIANTES NÓS/A GENTE EM UMA CRÔNICA JORNALÍSTICA: UMA ANÁLISE ENUNCIATIVA

• Andresa Colares Xavier
• Juciane Cavalheiro

Estratégias interacionais do discurso publicitário veiculado em redes sociais e a formação do leitor nas novas mídias

• Denise Durante

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Edmilson José de Sá

Comunicações Orais:

ENTRE GANGORRAS E BURRICAS SE DIVERTE O PERNAMBUCANO: MARCAS SOCIODIALETAIS

• Edmilson José de Sá

JOGOS E BRINCADEIRAS INFANTIS NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESIGNAÇÕES PARA “PEGA-PEGA”

• Fernando Jesus da Silva

Léxico dialetal, etimologia popular e memória: estudo da forma Camisão na toponímia do município de Ipirá, Bahia

• Iago Gusmão Santiago
• Stephanne da Cruz Santiago

Os usos do pronome "você" em interações orais do Português do Brasil

• Ulisses Batista Thadeu Salvador
• Denise Durante

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Daiane Neumann
• Aroldo Garcia dos Anjos

Comunicações Orais:

A proposta metodológica para uma análise benvenistiana na literatura: Um estudo sobre língua e literatura em O Estrangeiro, de Albert Camus

• André Rodrigues da Silva

Significação e mistério: Georg Trakl e a Canção de Kaspar Hauser

• Aroldo Garcia dos Anjos

Canto e canção como manifestação discursiva: intersubjetividade e performatividade

• Bianca Czarnobai De Jorge

A constituição da subjetividade em The Witcher 3 Wild Hunt: um olhar para as narrativas digitais a partir da teoria benvenistiana

• Carolina Alves Peres

Língua-discurso e tradução: uma análise de O Assassinato de um Dente-de-Leão, de Alfred Döblin

• Jonatas Silva do Nascimento
• Aroldo Garcia dos Anjos

Escuta e tradução do ritmo na obra de Leonard Cohen

• Maurício Giordano

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Silvia Helena Benchimol Barros
• Ewerton Gleison Lopes Branco

Comunicações Orais:

KD’s : alinhamento teórico em Estudos da Tradução por meio de um novo gênero digital

• Silvia Helena Benchimol Barros
• Ewerton Gleison Lopes Branco

Tik Tok, como ferramenta de ensino e aprendizagem.

• Walter dos Santos de Sousa
• Anderson Francisco Guimarães Maia

Aspectos culturais e linguísticos na análise de tradução de títulos de filmes de origem anglófona para lusófona

• Eliane Milena Noleto Silva
• Thays Lima Alencar

From the Graphic Novels to the Movie Screen: An Analytical and Comparative Study of the Film Adaptation V for Vendetta

• Abigail Marques Felicio

LEALDADE NA TRADUÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DAS FERRAMENTAS DE PROCESSAMENTO DA LINGUAGEM NATURAL PARA O TRADUTOR

• Lucas Meireles Tcacenco

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Sandra Harumi Shiokawa de Simone
• Andréa Barros Carvalho de Oliveira

Comunicações Orais:

Práticas de letramento e literatura infantil: possibilidades durante a pandemia

• Raquel Franco Tassoni
• Poliana Bruno Zuin

Letramento como prática social de leitura e escrita

• Taciana Costa de Souza Fontão
• Vera Lucia Batalha de Siqueira Renda

LETRAMENTO MATEMÁTICO: Resolução de Problemas e Interdisciplinaridade

• Antonio Noel Filho

“É PRA COPIAR OU POSSO TIRAR FOTO?”: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE ESCRITA E USOS DE TECNOLOGIAS EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO

• Edilaine Gonçalves Ferreira de Toledo
• Lázaro Eduardo da Silva

Deslocamentos e formas de representação de ensino-aprendizagem: uma nova realidade?

• Lucas Rodrigues Lopes
• Cátia Veneziano Pitombeira

VERBOVISUALIDADE EM TIRAS CÔMICAS: UMA ANÁLISE COM VISTA AO LETRAMENTO MULTIMODAL

• Francisco Pereira da Silva Fontinele
• Maria Angélica Freire de Carvalho

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Rubens Lacerda de Sá
• Moisés Carlos de Amorim

Comunicações Orais:

LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA E ESCREVIVÊNCIAS EM CONTEXTO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONTO MARIA, DE CONCEIÇÃO EVARISTO

• Natacha dos Santos Esteves
• Wilma dos Santos Coqueiro

A escrita de Conceição Evaristo: memória e representações

• Wagner Santos Araujo

Lélia Gonzalez e Grada Kilomba: diálogos decoloniais educacionais.

• Helisa Vieira Magalhães

A ressemantização da literatura negra no Rio Grande do Sul

• Marcel Fernando da Silva
• Cassiana Grigoletto

Um olhar freiriano sobre "as vozes do sul": literatura e decolonialidade.

• Viviane Barbosa Rasga Aires

Literatura indígena: processos de identificação e gestos de leitura

• Amanda Maria Bicudo de Souza
• Tallyssa Oliveira Peninck

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Renata Cristina Alves
• Marcos Antônio Rodrigues

Comunicações Orais:

O ensino de língua portuguesa em escola pública e periférica da cidade do Rio de Janeiro sob a perspectiva da sociolinguística variacionista

• Letícia Fionda Campos

QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENCCEJA: ANTES E APÓS A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.

• Fernando José Santos Araújo
• Renata Cristina Alves

CAMPOS DE ATUAÇÃO SOCIAL DE PRÁTICA DE LINGUAGEM NO CURRÍCULO PAULISTA: VIABILIDADES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

• Marcos Antonio Rodrigues
• Michelle Luengo Segantini

A produção de poemas a partir de imagens ilustradas: Afetos e humanização no ensino em tempos de pandemia

• Isadora Maria Geraldine Gomes
• Luzmara Curcino

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Dennis Castanheira
• Aline Fernandes Menezes

Comunicações Orais:

O Romantismo em História em Quadrinhos: A Moreninha, Joaquim Manuel de Macedo, na sala de aula

• Thais Karoline Fragoso Caetano
• Eufrida da Silva

ENTRE VASOS DE BARRO E POEMAS DA TERRA: A LITERAPERFORMANCE EM PRÁTICAS DE LEITURAS ORAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• HISMALEI SANTOS DE OLIVEIRA

RELAÇÕES INTERTEXTUAIS E INTERSEMIÓTICAS ENTRE O LIVRO MACUNAÍMA, DE MÁRIO DE ANDRADE E SUAS VERSÕES EM OUTRAS MÍDIAS

• Enio Gontijo de Lacerda

OS GÊNEROS DISCURSIVOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DA REDE ESTADUAL PAULISTA

• Renata Cristina Alves
• Marcos Antonio Rodrigues

Linguagem e ideologia: imparcialidade, Parnasianismo e o gênero notícia

• Eliel Lins dos Santos Albuquerque

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Eva Cristina Francisco
• Tania Regina Montanha Toledo Scoparo

Comunicações Orais:

A TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA NO PROCESSO DE CRIAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE ROMANCE E FILME

• TÂNIA REGINA MONTANHA TOLEDO SCOPARO

TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA E A CRÍTICA GENÉTICA

• Eva Cristina Francisco

Sikong Tu e uma tentativa de tradução para o português

• Ana Katryna Cabrini

Personagens pintadas, pinturas

• Hêmille Raquel Santos Perdigão

Linguística de Corpus e Tradução: um estudo sobre os vocábulos criativos em The Lorax

• Jamilly Brandão Alvino

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Francisco Estefogo

Comunicações Orais:

A ARTE COMO LINGUAGEM EMANCIPATÓRIA EM PERÍODOS PANDÊMICOS

• Yasmin Cristine Santos da Silva
• Juliana Milani Barros

A Desigualdade Racial: um olhar crítico-reflexivo na escola.

• Fernanda Moreira da Silva
• Nicolas Assaf

O ENSINO DO GÊNERO DISCURSIVO PROPAGANDA NO ENSINO MÉDIO: O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS EMANCIPATÓRIOS

• Luiz Guilherme de Brito Arduino
• Danilo Passos Santos

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Carolina Parrini Ferreira
• Litiane Barbosa Macedo

Comunicações Orais:

O livro didático de Língua Inglesa e possíveis readequações direcionadas à perspectiva do Inglês como Língua Franca e da Interculturalidade

• Fernanda de Cássia Miranda

ULTRAPASSANDO AS FRONTEIRAS DOMINANTES: POR UM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DESTERRITORIALIZADO, DESCOLONIZADO E CRÍTICO

• Ewerton Batista Duarte

Representações Sociais da Leitura e da Escrita para Idosos e Idosas na Alfabetização

• Raimunda Gomes de Carvalho Belini

Sequências didáticas para o ensino de gêneros produzidos por sujeitos indígenas: um procedimento prático-pedagógico decolonial

• Amanda Maria Bicudo de Souza
• Elaine Cristina do Prado

Língua, cultura e identidade: estudo da comunidade quilombola do Cafundó

• Stefany de Lima Nascimento
• Eli Gomes Castanho

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Claudia Fernanda de Campos Mauro
• Valmir Luis Saldanha da Silva

Comunicações Orais:

Umberto Eco: leitor de Dante e articulador de memórias

• Flávio Antonio Catalano

História e Heresia na narrativa de Umberto Eco

• Giovanna de Campos Mauro

Os enredos fantásticos de Luigi Pirandello

• Rafaela de Mattos
• Claudia Fernanda de Campos Mauro

Uso de videos do Youtube no ensino de Língua e Literatura Italiana

• Ivair Carlos Castelan

Entre língua e literatura: o trabalho com o texto literário em livros didáticos de italiano

• Vanessa Matiola
• Ionara Satin

A literatura contagiada pela epidemia

• Claudia Fernanda de Campos Mauro

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Marcello Marcelino
• Telma Moreira Vianna Magalhães

Comunicações Orais:

A realização dos clíticos de terceira pessoa em produções escritas de brasileiros aprendizes de espanhol por instrução formal

• Lucas Henrique Ferreira da Silva

O MODO SUBJUNTIVO NA AQUISIÇÃO DE ESPANHOL COMO SEGUNDA LÍNGUA

• Lisandra Lopes Silva dos Santos

Os bancos de dados linguísticos nos estudos de aquisição de L1

• Thais da Silveira Neves Araujo
• Vanessa Cristina Silva e Silva

A Noção de Parâmetro à Luz da Aquisição de Segunda Língua

• Rodnei dos Santos

O PARÂMETRO DO SUJEITO NULO EM DADOS ESCRITOS POR TIMORENSES: EVIDÊNCIAS DE DIFERENTES ESTÁGIOS

• Rogério de Oliveira Júnior
• Claudia Roberta Tavares Silva

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Silvana Silva
• Juciane dos Santos Cavalheiro

Comunicações Orais:

Análise do Discurso Bakhtiniana: um caso político brasileiro

• Tayson Ribeiro Teles

A BIVOCALIZAÇÃO DO DISCURSO DA KU KLUX KLAN E A DEGRADAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA

• Marcos Alexandre Fernandes Rodrigues
• Kelli Machado da Rosa

MILTON HATOUM: UMA VOZ POÉTICA CONTRA A “RETÓRICA DO ÓDIO”

• David Costa de Souza
• Juciane Cavalheiro

Uma análise da interdição no discurso da mulher em "A vida invisível de Eurídice Gusmão", de Martha Batalha

• Maria Ivanize Corrêa dos Santos
• Juciane Cavalheiro

Eu vou contar: o funcionamento do pré-construído em uma campanha para ouvir histórias de aborto

• Millaine de Souza Carvalho
• Luciana Iost Vinhas

DISCURSOS DE ÓDIO CONTRA INDÍGENAS GUAJAJARA

• João Yure Santos Silva

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Daiane Neumann
• Aroldo Garcia dos Anjos

Comunicações Orais:

Saussure-Benveniste: dos princípios da língua aos princípios do discurso

• CAMILA PILOTTO FIGUEIREDO

O valor linguístico e a significação em Saussure

• Pedro Henrique Alencar da Silva
• Camilla Pilotto Figueiredo

O DISCURSO COMO UM ÍNDICE GLOBAL DE SUBJETIVIDADE E REFERÊNCIA NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA

• GIOVANE FERNANDES OLIVEIRA

RITMO NA LINGUAGEM: UMA ABERTURA TEÓRICA E UMA TRANSFORMAÇÃO DO TRADUZIR

• ANTONELLA ROMINA SAVIA VIDALES

Entre a testemunha e a palavra, o dever falar: o testemunho como objeto de uma Antropologia da Enunciação

• Santiago Bretanha

Estudo sobre a construção da significação de violência obstétrica nos discursos de gestantes e de médicas(os) obstetras

• Suelen Aires Böettge

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Ana Paula Domingos Baladeli

Comunicações Orais:

Narrativas fílmicas como convite para o debate sobre as representações de docência

• Ana Paula Domingos Baladeli

A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DOCENTE E OS IMAGINÁRIOS SOCIODISCURSIVOS SOBRE A MULHER NO FILME “O SORRISO DE MONA LISA”

• Patrícia Rodrigues Tomaz

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Daniela Terenzi

Comunicações Orais:

Análise de termos técnicos, da área de manutenção de aeronaves, que possuem mesma tradução (em português) mas sentidos e/ou contextos de uso diferentes.

• Ana Beatriz Favaretto Moreno
• Daniela Terenzi

Glossário temático para estudantes e profissionais da aviação: resultado da pesquisa feita com nomes de danos estruturais

• Emily Migliato Cordeiro
• Daniela Terenzi

Análise de livros didáticos para ensino/aprendizagem de inglês para engenharia em relação às necessidades acadêmicas e profissionais dos engenheiros aeronáuticos

• Maria Claudia Bontempi Pizzi
• Marília Tavella de Souza Gabriel

ESTUDO E ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS PARA ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA AVIAÇÃO EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES ACADÊMICAS E PROFISSIONAIS DOS MECÂNICOS DE AERONAVES

• Maria Claudia Bontempi Pizzi
• Mateus Cadei Rodrigues

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Amanda Maria Bicudo de Souza

Comunicações Orais:

Língua, leitura e prática docente: análise das concepções teóricas e das formações discursivo-ideológicas da Política Nacional de Alfabetização de 2019

• Leandra Fernandes Lúcio
• Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho

Métodos, metodologias e suas aplicabilidades no ensino de línguas estrangeiras na contemporaneidade: distorções, convergências e interlocuções

• Enio Gontijo de Lacerda

Libras, Aprendizagem, Ensino: Conflitos linguísticos na inserção do surdo na educação

• Felipe de Oliveira Miguel

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Ana Paula Albarelli
• Katiuscia Cristina Santana

Comunicações Orais:

Argumentação, comportamento verbal agressivo e dissenso em interações trílogues: a pugna dialético-política

• Ana Paula Albarelli
• Katiuscia Cristina Santana

Impolidez na rede social Facebook: a violência verbal contra a mulher instigada pelo discurso político.

• GABRIELA VIVIANA BARRUECO VALENZUELA

Interfaces da contra-argumentação em manuais escolares de Português para ensino médio

• Larissa Vieira de Cerqueira
• Maria Inês Batista Campos

O pathos no discurso jornalístico

• Letícia Fionda Campos

A ENCENAÇÃO ARGUMENTATIVA EM SERMÕES ORAIS DE PASTORES EVANGÉLICOS DE ALAGOAS

• Max Silva da Rocha

O ethos institucional no informe publicitário: o avesso das argúcias nas tramas camufladas.

• Zoroastro Pereira de Araujo Neto
• Maria Francisca de Oliveira Santos

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• PEDRO PANHOCA DA SILVA
• MÁRCIO ROBERTO DO PRADO

Comunicações Orais:

A ilusão de agência no RPG

• Marcio Roberto Prado
• Natália Corbello Pereira

O uso pedagógico e inclusivo do Role-Playing Game (RPG)

• Luciano Gomes de Sousa

A Heterotopia Onírica em Stardew Valley

• Pedro Klein Garcia

A BÍBLIA EM CARTAS (DE BARALHO): UM ESTUDO DE CASO COM TEXTOS DE SABOR E LITERATURA

• Pedro Panhoca da Silva
• Daniel Calmon

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Silvia Helena Benchimol Barros
• Ewerton Gleison Lopes Branco

Comunicações Orais:

O Entre-lugar e a tradução cultural: uma abordagem nas poesias de Adalcinda Camarão e Odete Semedo

• HEYDEJANE DA SILVA E SILVA NOGUEIRA
• Lucideyse de Sousa Abreu

MEME COMO UMA FERRAMENTA DE ENSINO

• Isla Hevelim Santos Almeida
• Ciléia Alves Menezes

Aspectos culturais e linguísticos na análise de tradução de títulos de filmes de origem anglófona para lusófona

• Eliane Milena Noleto Silva
• Thays Lima Alencar

Global e Local: desafios da Tradução no cenário multinacional

• Ana Karoliny Almeida Gomes
• Lucas Araújo de Oliveira

Tradução cultural de elementos da cultura judaica: um olhar sobre a literatura amazônica na obra de Paulo Jacob

• Isabella de Kássia Cordeiro Barbosa
• Camilo dos Santos Ramos

Considerações preliminares do processo tradutório de Chove nos Campos de Cachoeira, de Dalcídio Jurandir, para o Espanhol

• Ivan Pereira de Souza

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• ANDERSON CRISTIANO DA SILVA
• Elizangela Patrícia Moreira da Costa

Comunicações Orais:

ANÁLISE DIALÓGICA E A VERBOVISUALIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA

• ANDERSON SILVA

ASPECTOS DA ANÁLISE LINGUÍSTICA DE PERSPECTIVA DIALÓGICA NO LIVRO DIDÁTICO DO 6º ANO DO EF II

• Simone Carvalho do Prado dos Santos
• Renilson José Menegassi

Introdução ao Estágio Supervisionado em contexto de ensino emergencial remoto: uma análise dialógica

• Elizangela Patrícia Moreira da Costa
• Cláudia Graziano Paes e Barros

Leitura e produção acadêmica em cursos de graduação da Universidade Federal do Paraná- Setor Litoral

• Rosangela de Oliveira Mendes
• Cláudia Garcia Cavalcante

Os gêneros discursivos em sequências didáticas: contribuições para o trabalho com leitura e escrita na sala de aula.

• Viviane Cristina de Sousa Gomes
• Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho

PROPOSTAS DIDÁTICAS DO PROJETO INTEGRADOR DA BNCC: A VERBOVISUALIDADE E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO

• Maria Aparecida Marfori da Silva

Variedades linguísticas, vozes sociais, identidades: proposta de leitura do rap “Sementes”

• NICOLI ALVES PEREIRA
• Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Nirvana Ferraz Santos Sampaio
• Maria de Fátima de Almeida Baia

Comunicações Orais:

OBSERVAÇÕES NEUROLINGUÍSTICAS PARA QUESTÕES DE LINGUAGEM

• Iva Ribeiro Cota
• Nirvana Ferraz Santos Sampaio

Silêncio Acústico e Linguístico: Valor e sentido

• Débora Evelyn Macedo dos Santos Silva
• Nirvana Ferraz Santos Sampaio

A IMPORTÂNCIA DO MODELO DE EXEMPALRES PARA EXPLICAR A RELAÇÃO ENTRE LÍNGUA E PROCESSOS MENTAIS SUPERIORES: A EMERGÊNCIA DAS PRIMEIRAS PALAVRAS

• Laís Rodrigues Silva Bockorni
• Maria de Fátima de Almeida Baia

O (DES)PREPARO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO À CRIANÇA “DISLÉXICA” EM PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA: UMA QUESTÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA?

• Ana Ketilly Manhães Magalhães
• Nirvana Ferraz Santos Sampaio

SESSÕES DE MUSICOTERAPIA COM MÃES E BEBÊS: EXPLORANDO ASPECTOS RÍTMICOS E MELÓDICOS DA MÚSICA E DA FALA

• Maria de Fátima de Almeida Baia
• Ana Cristina Oliveira Santos

MÚSICA: O TORQUE NA RESSIGNIFICAÇÃO DO SILÊNCIO

• Simone Maximo Pelis
• Nirvana Ferraz Santos Sampaio

A CATEGORIZAÇÃO NA INTERLÍNGUA DE SURDOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO PB ESCRITO

• Marcelo Meira Alves
• Adriana Stella Cardoso Lessa de Oliveira

FOCO, FÉ E RITALINA: A BANALIZAÇÃO DO USO DE MEDICAMENTOS NA ROTINA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS E PRÉ-VESTIBULANDOS

• Tamiles Paiva Novaes
• Alice Vasconcelos Silva

“Meu pai”: o envelhecimento patológico compreendido à luz da Neurolinguística Discursiva

• Érica Costa Rêgo
• Simone Maximo Pelis

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Andressa Jove Godoy
• Fernando Stanzione Galizia

Comunicações Orais:

O LIVRO INFANTIL NA FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DO LIVRO “A VISITA” E SUAS POSSIBILIDADES

• Gabriele Damin de Souza
• Fabiana Giovani

LITERATURA INFANTIL E A MULTIMODALIDADE: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE FORMAÇÃO PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA

• Heloisa Aparecida Candido Miquelino

MULTILETRAMENTO LITERÁRIO E A FORMAÇÃO DO LEITOR JUVENIL EM TEMPOS PANDÊMICOS POR INTERMÉDIO DA POESIA

• Geovânia de Souza Andrade Maciel
• Eliane Ricarte Rodrigues

O lugar da adaptação na formação de leitores de literatura: o caso de Dom Casmurro adaptado para HQ

• Milena de Andrade Souto

O RETRATO DE DORIAN GRAY E O MITO DO NARCISO: Uma Proposta Pedagógica para o Ensino de Literatura em Interface com a Psicanálise para o Ensino Médio

• Gisele Dos Santos Favero
• Lucia Maria dos Santos

“A CASA” É LAR – LITERATURA: ARTE E REFLEXÃO

• Marinilza Rocha de Araujo Faria

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Luciana Aparecida Silva de Azeredo
• Georgiana Luna Batinga

Comunicações Orais:

A PRÁTICA DA AUTORIA NO AMBIENTE ESCOLAR: O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE AUTOR DO ALUNO

• Érika Rodrigues Moraes Machado Girão

O espaço escolar e a formação da subjetividade pela alteridade

• Marcio Jean Fialho de Sousa

AS PRÁTICAS DE LEITURA SOB A PERSPECTIVA SOCIAL

• Dayane Pereira Barroso de Carvalho
• Zanado Pavão Sousa Mesquita

O ensino de língua e o processo de alfabetização propostos pela BNCC: heterogeneidade e contradições discursivas.

• Simone Gabriela Rodrigues Benedito
• Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho

Nive(lamento): um retorno a velhas práticas do ensino da Língua Portuguesa no Ensino Superior

• RUTH MARIA RODRIGUES GARÉ

Bilinguismo e Educação: Inserção e Empoderamento do Sujeito Surdo

• Bruno Lutianny Fagundes Monção
• Marcio Jean Fialho de Sousa

LIBIO: O PAPEL DO LINGUÍSTICO NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA SURDOS

• Anna Isabel Nassar Bautista
• Lucimar Bizio

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Maurício Viana de Araújo
• Luzia Marcia Resende Silva

Comunicações Orais:

Teletandem e estratégias de aprendizagem: um estudo à luz da teoria da complexidade.

• Bruna da Silva Campos

PROJETO “PARTIU IF!”: DA PERIFERIA PARA O INSTITUTO FEDERAL A COMPLEXIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE EM UM PROJETO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL

• Jéssica Teixeira de Mendonça

Design Educacional Complexo (DEC) e a educação mediada por tecnologia

• Rafael Tenório da Silva
• Rita Roberta Marioto

TRANSDISCIPLINARIDADE E MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: LITERATURA, ARTE E GEOPOLÍTICA NA AULA DE INGLÊS.

• Olívia Fernandes Bogo

Reforma do Ensino Médio, Pedagogia das Competências e Transdisciplinaridade: algumas reflexões

• Luzia Marcia Resende Silva

Aprender a fazer? Sim; a conhecer? Não!: o uso nada transdisciplinar do Relatório Delors na resolução CNE/CP 2/2019

• Maurício Viana de Araújo

Sistemas conectados: atividade complexa interligando Libras, Língua Portuguesa e Língua Inglesa

• Renato Marques de Sá
• Ariane Macedo Melo Ferraz

Reflexões e Religações sobre o desenho de Curso de Escrita Acadêmica

• Karin Claudia Nin Brauer

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Tiago Pellim da Silva
• Fabiano Silvestre Ramos

Comunicações Orais:

AVALIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS NACIONAIS (1985 A 2018)

• Bruno Chaves Borja

É possível aprender outras línguas brincando?

• Rafaela Furlan Ferraz
• Poliana Bruno Zuin

Ludicidade no ensino de Língua Inglesa: letramentos e práticas sociais

• Andrea Jessica Borges Monzón

Narrativas itinerantes na aquisição linguística de língua inglesa: cinema e literatura na sala de aula

• Nayara Helou Chubaci Güércio

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DESENCAPSULADORAS

• NÍCOLAS RODRIGUES NUNES BESSA

CRENÇAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O USO DAS TDIC NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA

• Vânia Aparecida Lopes Leal

Vivências, desafios e possibilidades no ensino remoto de inglês para fins específicos: com a palavra, as professoras

• Cátia Veneziano Pitombeira
• Rosycléa Dantas Silva

Interdisciplinaridade na prática em aulas do ensino médio

• Bárbara Cotta Padula

A literatura neoelênica como meio de ensino-aprendizagem do grego moderno para lusófonos

• Graziela Schneider Urso

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Stefanie Martin
• Aniela Improta França

Comunicações Orais:

O acesso lexical de palavras semanticamente opacas e a competência morfológica

• Julia Cataldo Lopes
• Aniela Improta França

TESTANDO O PAPEL DA GRAMÁTICA UNIVERSAL NA CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA DE CRIANÇAS E ADULTOS

• Mayara de Sá Pinto

Aquisição de Línguas Impossíveis: o artigo definido do holandês

• Stefanie Martin

PROCESSAMENTO DE LEITURA E BASES NEURAIS DA DISLEXIA NOS DIFERENTES NÍVEIS DE BILINGUISMO DE INGLÊS COMO L2: INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO DE LEITURA EM L1 E L2

• Rebecca Reina
• Marije Soto

Investigação sobre o controle atencional em função do nível de proficiência em LE em jovens adultos com alto grau de escolarização.

• Ana Carolina Guerra Bouças Otero
• Marije Soto

O reconhecimento bilíngue do aspecto perfect expresso no tempo presente em português e inglês

• Victor Ramos da Silva

Aquisição da leitura e percepção dos sinais da fala: um estudo experimental

• Isadora Rodrigues de Andrade

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Márcia Elisa Vanzin Boabaid
• Celia Helena de Pelegrini Della Méa

Comunicações Orais:

Fatos do Homem na Língua: questões linguísticas nas afasias

• Célia Helena de Pelegrini Della Méa

O emprego de dêiticos na escrita e na oralidade de sujeitos com afasia: um estudo na perspectiva enunciativa de Benveniste

• Rúbia Keller Vieira
• Célia Helena de Pelegrini Della Méa

O resgate da origem do nome próprio como atividade enunciativa entre sujeitos com e sem afasia

• Gabriel Rovadoschi Barros
• Célia Helena de Pelegrini Della Méa

A atuação do pianista (re) significando o texto-partitura: uma análise enunciativa

• Antônio José Vanzin Boabaid
• Márcia Elisa Vanzin Boabaid

Entre o legal e o desconhecido: os textos oficiais projetam o professor como interlocutor?

• Márcia Elisa Vanzin Boabaid

Narrativas experienciais: marcas de temporalidade no acompanhamento clínico interdisciplinar

• Camila Dias Möller
• Célia Helena de Pelegrini Della Méa

Leitura e escrita: apropriação do protagonismo enunciativo

• Raquel Schaefer Klauck
• Márcia Elisa Vanzin Boabaid

Acessar sala de conferência

Coordenadores do Grupo Temático:

• Sandro Luis da Silva
• Ana Elvira Luciano Gebara

Comunicações Orais:

Formação do leitor no ensino básico: um percurso interdisciplinar

• Viviane Mendes Leite
• Luciana Taraborelli

Estratégias pedagógicas para o Letramentos de Surdos utilizando as tecnologias da informação e comunicação

• Sulamita Guilherme da Silva
• Felipe de Oliveira Miguel